Praca nie na temat na egzaminie ósmoklasisty – czy to zawsze 0 punktów?
„Uczeń zafiksował się na wypadku. Nie wspomniał nic o wyjeździe na ferie. Czy dobrze mi się wydaje, że za treść zero i za całe zadanie zero?” – takie pytanie pojawia się w grupach dla anglistek po każdym próbnym egzaminie ósmoklasisty. I prawie zawsze pada w komentarzach kilka sprzecznych odpowiedzi. Problem w tym, że pod hasłem…
Idiomy i kolokacje na maturze rozszerzonej – podbijają zakres czy szkodzą?
Jest jeden błąd w uczeniu idiomów do rozszerzenia, który potrafi uczniowi odjąć punkty zamiast je dodać – i łatwo popełnić go w dobrej wierze. Dobrze dobrany idiom przesuwa rozprawkę z 2 na 3 punkty w kryterium zakresu środków. Źle dobrany – odejmuje w dwóch miejscach naraz. Cała sztuka polega na tym, żeby wiedzieć, po której…
Dysleksja i afazja a ocenianie wypracowań – które błędy pomijamy [dostosowania CKE]
„Mam w grupie ucznia z dysleksją. Sprawdzam mu wypracowanie i… nie mam pojęcia, które błędy mogę mu darować, a które muszę policzyć.” To pytanie wraca w grupach dla anglistek regularnie – i nie bez powodu. Zasady CKE są tu precyzyjne, ale rozsiane po kilku dokumentach, a w obiegu krąży sporo uproszczeń. Rozkładamy temat na czynniki…
Opinion essay czy for-and-against? Jak rozpoznać typ rozprawki [matura]
„Uczennica napisała świetną językowo rozprawkę – bogate słownictwo, prawie zero błędów. A i tak straciła punkty, bo… napisała nie ten typ, co trzeba.” To jeden z najboleśniejszych scenariuszy na maturze rozszerzonej. Pomyłka między opinion essay a for-and-against uderza dokładnie tam, gdzie najdrożej: w zgodność z poleceniem. Pokazujemy, jak rozpoznać typ rozprawki i jak ustawić tezę,…
Kryteria oceny wypracowania na maturze z angielskiego. Jak liczy CKE?
„Uczeń dostał za treść 1 punkt – to co z resztą kryteriów? Może mieć komplet za zakres i poprawność?” To jedno z najczęstszych pytań, jakie krążą w grupach dla anglistek. Odpowiedź bywa zaskakująca, bo kryteria CKE nie są od siebie niezależne. Rozkładamy cały arkusz oceny wypowiedzi pisemnej na czynniki pierwsze – dla matury podstawowej i…
Limit słów na maturze z angielskiego – za krótko i za długo [CKE]
„Pani, a jak napiszę za mało, to dostanę zero?” – to jedno z najczęstszych pytań, jakie słyszy anglistka przed maturą. I dobrze, że uczniowie pytają, bo akurat przy limicie słów najłatwiej stracić punkty z powodów czysto technicznych nawet bez żadnego błędu językowego. Rozkładamy temat na czynniki pierwsze, dokładnie wg zasad oceniania CKE. Krótka odpowiedź Na…